‏هوا، هل شاهدتِ خبر مدرسة شنجينغتسي الابتدائية؟ أُغلقت بعد شهر واحد فقط من بدء العام الدراسي. مدرسة عمرها 61 عامًا انتهت فجأة.

‏نعم، شاهدت الخبر. كان الأمر مفاجئًا حقًا. الأطفال بالكاد تأقلموا مع الفصل الجديد، والآن عليهم الانتقال إلى مدارس أخرى. لا بد أن الأهالي صُدموا.

‏كان رد إدارة التعليم باردًا أيضًا. قالوا: ‘عدد الأطفال في سن الدراسة انخفض، والدمج أمر طبيعي’. لكن أليس هذا في الحقيقة أزمة سكانية؟

‏بلى. فمعدل المواليد في شمال شرق الصين منخفض والهجرة الداخلية كبيرة. بعض أولياء أمور طلابي يخططون للانتقال إلى الجنوب. من المؤسف أن مدارس قديمة مثل شنجينغتسي تحمل ذكريات كثيرة للناس.

‏ليست المسألة عاطفية فقط، بل عملية أيضًا. تخيلي، هناك 18 معلمًا! حتى وإن كانوا موظفين رسميين، فإعادة توزيعهم ليست بالأمر السهل.

‏كمعلمة، أفهم هذا جيدًا. الانتقال المفاجئ من بيئة مألوفة صعب نفسيًا. وقد يُنقل بعضهم إلى مدارس نائية أو يُجبرون على الانتظار دون عمل مؤقتًا.

‏أعتقد أن التعليم لا يمكن أن يعتمد فقط على ‘الدمج’ لحل مشكلة قلة الطلاب. يجب النظر إليها بشكل شامل — من خلال سياسات سكانية وتوزيع الموارد، مثل توفير حافلات مدرسية أو تقسيم مرن للمناطق الدراسية.

‏صحيح. فالتعليم لا يتعلق فقط بالأرقام، بل بالجودة والعدالة. وإلا فسنكون ‘نوفر المدارس على حساب الأطفال’.