‏هل قرأت مقدمة كتاب HSK الجديد؟ لقد تأثرت بها كثيرًا. فهي تؤكد أن اللغة ليست مجرد أداة للتواصل، بل هي أيضًا جسر لنقل الحضارة، وهذا يتوافق تمامًا مع تجربتي في الصف.

‏أنا قرأتها أيضًا. أشعر أنها ليست موجهة للامتحانات فقط. من خلال إضافة محتوى عن التنمية المعاصرة والثقافة الصينية، يستطيع الطلاب فهم المجتمع الصيني الحقيقي بشكل أفضل أثناء تعلم اللغة.

‏صحيح. بالإضافة إلى ذلك، يتم الآن التأكيد على مفهوم «الصينية + التخصص» و«الصينية + المهنة». بالنسبة للمتعلمين في المستويات المتوسطة والمتقدمة، هذا عملي جدًا، ولم يعد الأمر مجرد حفظ كلمات وحل أسئلة.

‏لفت انتباهي الجزء المتعلق بالذكاء الاصطناعي. استخدام الذكاء الاصطناعي في إعداد الأسئلة والتقييم يبدو متقدمًا جدًا، لكنه أيضًا يذكّر المعلمين بضرورة مواكبة العصر، وإلا فسيصبح الأمر مجرد «كلام نظري».

‏كلام سليم. طرحُ فكرة أن يكون التعلم متمحورًا حول المتعلم يذكّرنا أيضًا بأن التدريس لا ينبغي أن يدور فقط حول الامتحانات، بل حول تنمية مهارات التعبير والتفكير.

‏أعتقد أن هذا النوع من التغييرات طبيعي جدًا. العالم يتغير، وتعلم اللغات يجب أن يتغير أيضًا. بالنسبة للطلاب، القدرة على استخدام الصينية في الحياة والعمل هي ما يعني أنهم تعلموها حقًا.