Cariño, ¿viste la entrevista del profesor 刘永谋? Dijo que las humanidades que no se adaptan a los tiempos deberían reducir la matrícula. Me parece una opinión demasiado radical.

Yo, en cambio, creo que tiene razón. Ahora que la IA avanza tan rápido, las humanidades tradicionales realmente enfrentan desafíos y deben ajustarse.

Pero yo enseño inglés. Si eso también se considera 'inútil', ¿qué haremos los profesores como yo?

No es que las humanidades no sirvan, sino que deben 'servir de una manera más grande'. Por ejemplo, tu clase de inglés podría enfocarse en las nuevas necesidades de la era de la IA, como la comunicación intercultural o la integración del lenguaje con la tecnología.

Ahora que lo dices así, empiezo a estar de acuerdo. De hecho, he notado que los estudiantes ahora se preocupan más por el conocimiento 'práctico' y no solo por memorizar contenido.

Exactamente. 刘永谋 mencionó que en el futuro las disciplinas no deberían estar tan divididas, sino organizarse en torno a problemas prácticos para adaptarse mejor a los cambios.

Pero tradicionalmente nuestro país ha valorado mucho las humanidades. Tan pronto como se menciona la reducción de matrícula, la gente lo critica como si estuvieran destruyendo las raíces culturales.

Claro que la cultura es importante, pero los tiempos cambian. Como él dijo, ya no puedes depender de 'leer unos cuantos libros más que los demás' como ventaja competitiva.

Escuchando tu análisis, ahora siento que reformar las humanidades es una oportunidad, no una amenaza. Si nos adaptamos, incluso podría haber espacio para aumentar la matrícula.

Exacto. Nosotros, los educadores, también debemos subirnos al tren de los tiempos, para no quedar rezagados por la tecnología. Las humanidades reformadas pueden realmente tener un 'gran propósito'.