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¿De verdad los estudiantes de humanidades están ahora en demanda?
AIméi yǒu没有ràngsuǒ yǒu所有wén kē shēng文科生qīng sōng轻松fān shēn翻身quètí gāo提高leyōu xiù优秀wén kē文科rén cái人才dejià zhí价值

La IA no ha permitido que todos los estudiantes de humanidades cambien fácilmente su situación, pero sí ha aumentado el valor del talento humanístico sobresaliente.

王明月
shī fù师父jīn tiān今天kàn dào看到yī piān一篇wén zhāng文章shuōAIdà chǎng大厂kāi shǐ开始gāo xīn高薪qiǎngwén kē shēng文科生liánAIxù shì叙事shè jì shī设计师rén wén人文xùn liàn shī训练师zhè yàng这样degǎng wèi岗位dōuduōqǐ lái起来le

Maestro, hoy leí un artículo que decía que las grandes empresas de IA han empezado a ofrecer salarios altos para captar estudiantes de humanidades, y que puestos como “diseñador narrativo de IA” o “entrenador humanístico” son cada vez más comunes.

陈智高
zhèbìngqí guài奇怪jī qì机器néngsuàn dé kuài算得快quèwèi bì未必dǒngréndeyǔ qì语气yù wàng欲望kǒng jù恐惧yuèshìzhì néng智能xì tǒng系统yuèxū yào需要yǒu rén有人jiào zhǔn校准rénshì jiè世界deguān xì关系

No es extraño. Las máquinas pueden calcular rápido, pero no necesariamente comprenden el tono, los deseos y los miedos humanos. Cuanto más inteligente es un sistema, más necesita a alguien que calibre su relación con las personas y el mundo.

王明月
kě shì可是wén zhāng文章shuōmén kǎn门槛yǐ jīng已经biàn gāo变高leyǐ qián以前dǒngyì diǎn一点AIgōng jù工具jiùnéngrù háng入行xiàn zài现在háiyàodǒngchǎn pǐn产品yòng hù用户shì chǎng市场shèn zhì甚至yàonéngjì shù技术tuán duì团队yì qǐ一起zuòxiàng mù项目

Pero el artículo también decía que el umbral de entrada se ha elevado. Antes, saber un poco sobre herramientas de IA bastaba para entrar en el sector. Ahora también hay que entender de productos, usuarios, mercado e incluso poder trabajar en proyectos con equipos técnicos.

陈智高
suǒ yǐ所以AIbìngméi yǒu没有zhěng jiù拯救suǒ yǒu所有wén kē shēng文科生zhǐ shì只是zhēn zhèng真正yǒupàn duàn lì判断力biǎo dá lì表达力kuà jiè跨界néng lì能力derénchèngèngguìlepǔ tōng普通dewén zì文字bān yùn搬运fǎn ér反而gèngróng yì容易bèitì dài替代

Por eso la IA no ha salvado a todos los estudiantes de humanidades. Solo ha hecho más valiosas a las personas con verdadero criterio, capacidad expresiva y habilidad interdisciplinaria. En cambio, el trabajo textual común es aún más fácil de sustituir.

王明月
yǒu diǎn有点bèizhèhuàdàolewǒ men我们chángshuōwén kē文科xùn liàn训练deshìpī pàn xìng sī wéi批判性思维rú guǒ如果zhǐtíng liú停留zàipíng lùn评论bié rén别人bú huì不会jiě jué解决jù tǐ wèn tí具体问题hěnnánjìn rù进入hé xīn核心gǎng wèi岗位

Esa frase me tocó un poco. Solemos decir que la formación en humanidades desarrolla el pensamiento crítico, pero si uno se queda solo en comentar a los demás y no sabe resolver problemas concretos, también es difícil acceder a puestos centrales.

陈智高
zhèng shì正是gǔ rén古人jiǎngtōng jīng zhì yòng通经致用dú shū读书bú shì不是wèi le为了diǎn gù典故guà zài zuǐ biān挂在嘴边ér shì而是wèi le为了zàixīnqíng jìng情境kàn chū看出jié gòu结构fēn biàn分辨qīng zhòng轻重zàigěi chū给出zhí xíng执行debàn fǎ办法

Exactamente. Los antiguos hablaban de “dominar los clásicos para aplicarlos en la práctica”. Estudiar no consiste en llevar alusiones históricas en la boca, sino en identificar estructuras en situaciones nuevas, distinguir prioridades y proponer soluciones ejecutables.

王明月
wén kē shēng文科生yàojìnAIháng yè行业bù néng不能zhǐshuōzì jǐ自己huìxiě zuò写作huìgòng qíng共情hái dé还得nénglǐ jiě理解chǎn pǐn产品wèi shén me为什么shī bài失败yòng hù用户wèi shén me为什么lí kāi离开mó xíng模型wèi shén me为什么dá dé答得xiàngrén

Entonces, si los estudiantes de humanidades quieren entrar en la industria de la IA, no basta con decir que saben escribir y empatizar. También deben entender por qué fracasa un producto, por qué se van los usuarios y por qué las respuestas de un modelo no parecen humanas.

陈智高
shuōhěnhǎojiāng lái将来dewén kē文科bú shì不是duǒzàijì shù技术zhī wài之外gǎn tàn感叹rén wén人文jīng shén精神ér shì而是zǒudàojì shù技术zhōng jiān中间réndejīng yàn经验lún lǐ伦理xiǎng xiàng lì想象力biàn chéng变成xì tǒng系统deyī bù fèn一部分

Lo has dicho muy bien. Las humanidades del futuro no consistirán en quedarse fuera de la tecnología lamentando la pérdida del espíritu humanista, sino en entrar en el centro de la tecnología y convertir la experiencia, la ética y la imaginación humanas en parte del sistema.

王明月
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Al escucharlo, esta noche tendré que revisar la parte de mi tesis sobre las “ventajas de las humanidades”. No puedo escribir solo conceptos; tengo que explicar qué problemas pueden resolver realmente las humanidades.

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