Lao Huang, tu as vu la nouvelle sur l’expérimentation de Ningbo qui a supprimé les professeurs principaux ? Les débats en ligne sont vifs.

Oui, je l’ai vue. Certains disent que c’est une bonne chose qui libère les enseignants, d’autres craignent que cela ne compromette la stabilité de la gestion des classes.

En fait je comprends bien. Aujourd’hui, les professeurs principaux portent trop de responsabilités : même si un élève se blesse pendant les vacances, ils sont tenus pour responsables.

Exactement. Une enquête du bureau de l’éducation montre que plus de 70 % des professeurs principaux doivent assumer la responsabilité des accidents hors de l’école. C’est manifestement déraisonnable.

Pire encore, ils passent beaucoup de temps à remplir des formulaires et à gérer des plaintes, si bien que leur temps d’enseignement réel est réduit.

Oui, les tâches administratives dévorent leur espace professionnel, les transformant en 'hommes à tout faire'.

Et les attentes des parents augmentent, leurs plaintes sont souvent formulées sur un ton dur, ce qui affaiblit l’autorité des professeurs principaux.

Cela crée facilement un cercle vicieux : gestion inefficace, interventions accrues, conflits plus importants. Pas étonnant que de nombreux enseignants préfèrent rester de simples professeurs de discipline plutôt que professeurs principaux.

Il semble y avoir beaucoup de problèmes, mais en réalité la solution n’est pas de supprimer les professeurs principaux, mais de clarifier les limites de responsabilité et de leur donner plus de soutien.

Tout à fait. L’éducation ne doit pas reposer sur une pression morale ; ce dont le rôle de professeur principal a besoin, c’est un véritable allègement de la charge et un soutien professionnel.