Maestro, oggi ho letto un articolo secondo cui le grandi aziende di IA stanno iniziando a offrire stipendi alti per assumere studenti di discipline umanistiche, e ruoli come “designer narrativo per IA” e “formatore umanistico” stanno aumentando.

Non è strano. Le macchine possono calcolare rapidamente, ma non necessariamente comprendono il tono, i desideri e le paure degli esseri umani. Più un sistema è intelligente, più ha bisogno di qualcuno che ne calibra il rapporto con le persone e con il mondo.

Però l’articolo diceva anche che la soglia d’ingresso si è alzata. Prima bastava conoscere un po’ gli strumenti di IA per entrare nel settore. Ora bisogna anche capire prodotti, utenti e mercato, e persino saper lavorare a progetti con i team tecnici.

Quindi l’IA non ha salvato tutti gli studenti di discipline umanistiche. Ha solo reso più preziose le persone con vero giudizio, capacità espressiva e competenze interdisciplinari. Il semplice lavoro di spostare testi, invece, è diventato ancora più facile da sostituire.

Quella frase mi ha colpita un po’. Diciamo spesso che la formazione umanistica sviluppa il pensiero critico, ma se ci si limita a commentare gli altri e non si sanno risolvere problemi concreti, è difficile anche entrare nei ruoli centrali.

Esatto. Gli antichi parlavano di “conoscere i classici per applicarli”. Studiare non serve a tenere citazioni sulla bocca, ma a riconoscere strutture in contesti nuovi, distinguere ciò che è importante da ciò che lo è meno e proporre soluzioni realizzabili.

Allora, se gli studenti di discipline umanistiche vogliono entrare nel settore dell’IA, non possono limitarsi a dire che sanno scrivere e provare empatia. Devono anche capire perché un prodotto fallisce, perché gli utenti se ne vanno e perché le risposte di un modello non sembrano umane.

Lo hai detto molto bene. Le discipline umanistiche del futuro non resteranno fuori dalla tecnologia a lamentare lo spirito umanistico, ma entreranno nel cuore della tecnologia e trasformeranno esperienza, etica e immaginazione umane in parti del sistema.

Sentendo le sue parole, stasera dovrò rileggere la parte della mia tesi sui “vantaggi delle discipline umanistiche”. Non posso scrivere solo concetti; devo spiegare quali problemi le discipline umanistiche possono davvero risolvere.