I miei studenti mi stanno facendo impazzire. Questo semestre i compiti che hanno consegnato erano quasi tutti corretti, ma la media dei test mensili è invece scesa parecchio.

Non sarà che li hanno fatti con l'IA? Ho appena letto un articolo secondo cui alcuni professori dell'Università di Hong Kong hanno seguito più di 20.000 studenti delle scuole medie e hanno riscontrato proprio questa situazione.

Davvero? Che cosa dice esattamente lo studio?

Gli studenti che chiedevano direttamente all'IA di dare loro le risposte hanno visto i voti dei compiti aumentare del 18%, ma nell'arco di sei mesi i risultati dei test mensili sono diminuiti in media del 20% e, due anni dopo, quelli dell'esame di ammissione alle scuole superiori sono scesi fino al 24%.

È così grave? Io pensavo che finalmente avessero capito come studiare. Però ormai quasi tutti usano l'IA. Non possiamo certo vietarla completamente, no?

Lo studio dice che, se si chiede all'IA soltanto di spiegare il ragionamento e poi si dedica comunque tempo e impegno a risolvere personalmente gli esercizi, praticamente non ci sono effetti. Il problema nasce quando si copiano e incollano direttamente le risposte. Inoltre, più uno studente aveva buoni voti, maggiore era l'impatto.

Ecco perché alcuni dei migliori studenti della mia classe ultimamente continuano a perdere punti nei problemi più impegnativi! Probabilmente i loro genitori non sanno nemmeno che usano l'IA.

È molto possibile. L'articolo dice che metà dei genitori non sa nemmeno quale IA usano i propri figli. Affidarsi soltanto all'autodisciplina dei ragazzi sicuramente non basta.

A quanto pare domani dovrò organizzare una riunione di classe e parlare per bene anche con i genitori. Limitarsi a vietare l'IA non serve: bisogna far capire ai ragazzi quanto ci rimettono quando si limitano a copiare le risposte.