Oggi ho visto una notizia che diceva che “i doveri degli insegnanti non dovrebbero essere trasferiti ai genitori”, e ha davvero colpito nel segno per molti genitori.

L’ho notata anch’io. Adesso alcune scuole fanno correggere i compiti ai genitori, chiedono di realizzare giornalini fatti a mano e persino di aiutare i figli a completare ogni tipo di attività di registrazione. È davvero un po’ un capovolgimento delle priorità.

Sì. Naturalmente i genitori dovrebbero partecipare alla crescita dei figli, ma se anche il lavoro legato all’insegnamento viene affidato ai genitori, allora il confine tra le responsabilità degli insegnanti e quelle dei genitori diventa confuso.

Questo rappresentante l’ha detto in modo molto chiaro: studiare è compito dello studente, insegnare è compito dell’insegnante, e il ruolo più importante della famiglia è accompagnare, comunicare e curare l’educazione morale. Una divisione dei ruoli così è più ragionevole.

Quello che mi preoccupa di più è che molti compiti puramente formali finiscono per mettere alla prova non le capacità del bambino, ma il fatto che i genitori abbiano o meno tempo ed energie. Questo può addirittura influire sull’equità dell’istruzione.

Esatto. Soprattutto per le famiglie in cui lavorano entrambi i genitori e per le famiglie rurali, questo peso aggiuntivo è ancora più gravoso. In apparenza si parla di “educazione condivisa tra famiglia e scuola”, ma in realtà può trasformarsi in uno scarico di responsabilità.

In fin dei conti, la collaborazione tra famiglia e scuola non significa che una parte faccia il lavoro dell’altra, ma che ciascuno resti al proprio posto. Solo così gli insegnanti possono insegnare serenamente, i genitori possono lavorare serenamente e i bambini possono crescere con più leggerezza.

Sono pienamente d’accordo. Il pericolo più grande nell’educazione è perdere di vista l’essenziale. Solo chiarendo i confini l’educazione potrà davvero tornare alla sua missione originaria: formare le persone.