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教育
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思考
老学校閉校後の教育的考察
liáo níng辽宁xiǎo xué小学yīnshēng yuán生源ruì jiǎn锐减bèihé bìng合并yǐn fā引发guān zhù关注fǎn sī反思

遼寧省のある小学校が生徒数の急減により統合され、社会的な関心と教育への反省を呼び起こしました。

黄刚
huākàn dào看到shén jǐng zi xiǎo xué神井子小学dexīn wén新闻lemagāngkāi xué开学yí gè一个yuèjiùguān mén关门le61niánlì shǐ历史shuōméijiùméile

花さん、神井子小学校のニュース見ましたか?新学期が始まってまだ1か月なのに閉校になって、61年の歴史がなくなっちゃいましたね。

陈花
kànlezhēn de真的tǐngtū rán突然decáigāngshì yìng适应xīnxué qī学期dehái zi孩子yī xià一下jiùzhuǎn xué转学jiā zhǎng家长kěn dìng肯定cuò shǒu bù jí措手不及

見ました。本当に突然でしたね。新学期にやっと慣れたばかりの子どもたちが急に転校しなければならなくなって、親御さんもきっと戸惑っているでしょう。

黄刚
jiào yù jú教育局dehuí yìng回应tǐnglěng dàn冷淡deshuōshìshì líng适龄ér tóng儿童jiǎn shǎo减少hé bìng合并shìzì rán自然deshìzhèbèi hòu背后jiù shì就是rén kǒu人口wēi jī危机ma

教育局の対応も冷たかったですね。『適齢児童が減ったから統合は自然なことだ』と言っていました。でもその背景には人口危機があるんじゃないですか?

陈花
shìaxiàn zài现在dōng běi东北shēng yù lǜ生育率rén kǒu人口wài liú外流yán zhòng严重xué shēng学生jiā zhǎng家长hǎojǐ gè几个dōuzhǔn bèi准备nán fāng南方fā zhǎn发展kě xī可惜deshìxiàngshén jǐng zi神井子zhè zhǒng这种lǎoxiàoyǒuhěnduōréndejì yì记忆ne

そうですね。今、東北は出生率が低く、人口流出も深刻です。私の生徒の保護者の中にも南方に移る予定の人が何人もいます。神井子のような老校は、多くの人の思い出が詰まっているのに残念です。

黄刚
bù jǐn不仅shìqíng gǎn情感wèn tí问题hái yǒu还有xiàn shí现实wèn tí问题xiǎng18lǎo shī老师nesuī shuō虽说shìbiān zhì编制nèiyàochóng xīn重新ān pái安排gǎng wèi岗位bú shì不是nà me那么jiǎn dān简单

感情の問題だけでなく、現実的な問題もありますよね。先生が18人もいるんです。たとえ正式採用でも、配置換えは簡単じゃないですよ。

陈花
zuò wéi作为lǎo shī老师tàinénglǐ jiě理解lecóngshú xī熟悉dehuán jìng环境tū rán突然bèidiàozǒuxīn lǐ心理luò chà落差xiǎoyǒudeháikě néng可能bèizhuǎn gǎng转岗dàopiān yuǎn偏远xué xiào学校huò zhě或者zàn shí暂时dài gǎng待岗

教師として本当によくわかります。慣れた環境から突然異動になると心理的な負担が大きいです。中には遠隔地の学校や一時的に待機になる人もいるかもしれません。

黄刚
jué de觉得xiàn zài现在jiào yù教育bù néng不能guāngkàohé bìng合并láijiě jué解决shēng yuán生源wèn tí问题yīng gāi应该cóngrén kǒu人口zhèng cè政策zī yuán资源pèi zhì配置děngfāng miàn方面xì tǒng系统kǎo lǜ考虑bǐ rú比如shèxiào chē校车líng huó灵活xué qū学区huà fēn划分zhè xiē这些

今の教育は単なる『統合』で生徒数問題を解決するのではなく、人口政策や資源の配分などを総合的に考えるべきだと思います。例えばスクールバスの設置や柔軟な学区制度などです。

陈花
duìér qiě而且jiào yù教育bù jǐn不仅shìshù liàng数量shàngdewéi chí维持gèngzhòng yào重要deshìzhì liàng质量gōng píng公平bù rán不然jiù shì就是shěng xià le xiào shè省下了校舍xī shēng牺牲lehái zi孩子

その通りです。教育は数を維持することだけでなく、質と公平性が何より大事です。そうでなければ『校舎を節約して、子どもを犠牲にした』ことになります。

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