学生たちに毎日録音に合わせてシャドーイングをさせたんだけど、たった2週間で、もう何人も諦めたいと言い出したの。

方法に問題はないよ。私も留学生に教えるときによく使っている。どんなものを聞かせたの？

TEDの講演よ。内容はけっこう面白いし、話す速さも普通の会話と同じくらい。

それなら無理もないね。半分の単語が聞き取れなくて、口では後について言っていても、頭の中は空っぽ。これじゃまさに「小和尚念经——有口无心（口では唱えていても、心がこもっていない）」っていう状態じゃない？

本当にそうね。ある学生には、1週間続けたけど、話している人が何を言っているのかまだ分からないって言われたわ。

教材は8割か9割くらい聞き取れるものがいいよ。まず意味を理解してから、一文ずつ後について言わせる。そうすれば、自分の発音が録音とどこで違うのかも分かるから。

じゃあ、教科書の録音に替える？　あの課文なら、みんなもう勉強したことがあるし。

勉強したことがあるほうが、シャドーイングもしやすいよ。ついていけるようになって、うまくまねできるようになったら、少しずつ難しくしていけばいい。

分かった。明日から替えるわ。でも、そのことをどう説明するか、先に考えておかないと。そうしないと、また教科書を読むのかと思われて、もっとやる気をなくされそう。