Я только что увидела новость: один университет в Сычуани дал шесть дней весенних каникул и даже поощряет студентов ходить любоваться цветами и влюбляться. Я одновременно смеялась и думала: а это вообще хорошо?

Я тоже это видел. На самом деле такая организация довольно интересна. Это не просто каникулы, а объединение праздника Цинмин и выходных, чтобы студенты могли отдохнуть подряд несколько дней. Можно сказать, что это решение с учётом местных условий.

Но формулировка «идите влюбляться» звучит довольно смело. Как преподаватель, я бы переживала, что студенты будут отвлекаться. Всё-таки учёба должна оставаться на первом месте.

Это верно, но древние тоже говорили: «Прочитай десять тысяч книг и пройди десять тысяч ли». Всё время сидеть в аудитории — не обязательно лучший способ обучения. Умеренно познавать жизнь на собственном опыте — это тоже рост.

Хм, когда ты так говоришь, это и мне кажется разумным. В новости ещё упоминались практические задания, например написать путевой дневник или снять видео. На самом деле это развивает комплексные навыки.

Да, и к тому же современное общество очень ценит эмоциональный интеллект и практические способности. То, что школа соединяет воспитание отношения к жизни и эмоциональное воспитание, тоже можно считать шагом в ногу со временем.

Но главное всё же — правильно соблюдать меру, правда? Если студенты будут думать только о развлечениях, то это уже будет подмена главного второстепенным. Образование не должно гнаться только за внешней оживлённостью формы.

Именно. Во всём хороша мера. Весенние каникулы сами по себе — это хорошо, но как направить студентов так, чтобы они действительно что-то из этого вынесли, — вот главный вопрос, над которым школам стоит задуматься.