Dans de nombreuses régions, les examens unifiés de fin de semestre pour les niveaux non diplômants ont été annulés, relançant le débat des parents sur l’allègement de la charge et l’équité.
Chéri, tu as vu les infos ? Beaucoup d’endroits ont supprimé l’examen unifié de fin de semestre pour les niveaux qui ne sont pas en année de diplôme.
Oui, j’ai vu. C’est une orientation fixée depuis longtemps par le ministère de l’Éducation, surtout pour réduire la pression sur les enfants.
Du point de vue d’une enseignante, je suis plutôt pour. Avant, à cause de l’examen unifié, l’enseignement se transformait facilement en entraînement intensif aux exercices.
Mais certains parents s’inquiètent : sans examen unifié, ils ne sauront pas où se situe leur enfant dans la région.
Cette inquiétude se comprend, mais à l’école primaire et au collège, on ne devrait pas se lancer trop tôt dans la course aux classements ; l’intérêt et les habitudes comptent davantage.
L’idée de la politique, c’est de rendre aux examens un rôle de diagnostic, et non de les traiter comme un « verdict ».
Et puis on renforce aussi la capacité des écoles à concevoir les sujets, avec un suivi de la qualité : ce n’est pas un laisser-faire total.
Au fond, on passe de « ne regarder que les notes » à « regarder l’élève lui-même ». La direction est bonne ; l’essentiel est de bien l’appliquer.
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