Hua, tu as vu la nouvelle ? Beaucoup de parents débattent de l’autorisation des montres-téléphone à l’école.

Oui. Le Quotidien du Peuple a écrit qu’il ne s’agit pas simplement de « bannir » ou « autoriser », mais de gérer par catégories.

Certaines montres ont trop de fonctions—vidéo, jeux—les enfants les utilisent en cachette en cours, ce qui nuit à l’apprentissage.

Mais des parents disent aussi qu’en moment critique, la montre peut garantir la sécurité. En cas d’égarement, la localisation et l’appel permettent de retrouver l’enfant.

Donc le cœur du problème n’est pas la montre, mais la manière de la gérer. Une politique uniforme à l’école ne fait qu’accroître l’anxiété des parents.

Oui. Certaines écoles s’en sortent bien : à l’arrivée, les montres sont remises à l’enseignant et restituées à la sortie.

Les fabricants doivent aussi assumer leur part : inutile d’ajouter toujours plus de loisirs—retour à la fonction première, un outil de sécurité.

Au fond, cela nous rappelle que familles, écoles et société doivent agir ensemble : garantir la sécurité des enfants tout en préservant leur concentration scolaire.