Tu as vu les informations ? Le professeur de mathématiques Tang Jiafeng a dit qu’il fallait supprimer le statut de matière principale de l’anglais. Depuis deux jours, ça fait énormément débat.

Quoi ? Supprimer son statut de matière principale ? Alors nous qui enseignons l’anglais, on va se retrouver au chômage !

Ne t’inquiète pas si vite. Son argument, c’est que les heures de cours d’anglais sont en réalité peu nombreuses, mais que les élèves et leurs parents y consacrent beaucoup de temps et d’argent, alors qu’après leurs études, ils ne s’en servent que rarement.

C’est vrai. Parmi les élèves que j’ai eus, beaucoup n’utilisent presque jamais l’anglais après leurs études, à part pour regarder des séries américaines. Mais le problème vient-il vraiment de l’anglais lui-même ?

C’est précisément ce que Hu Xijin lui a objecté. Il dit que si l’anglais n’est plus considéré comme une matière principale, les établissements y consacreront moins de moyens. Les familles aisées pourront toujours prendre des cours particuliers, tandis que les enfants des familles ordinaires seront encore plus désavantagés.

Je suis tout à fait d’accord sur ce point. Pour alléger la charge des élèves, il ne faut pas non plus priver les enfants des familles ordinaires de la possibilité d’apprendre correctement l’anglais à l’école.

Oui, réduire seulement l’anglais ne servirait à rien : si la pression augmente dans les autres matières, les enfants seront toujours aussi fatigués.

À t’entendre, je m’inquiète moins pour mon emploi. Je commence plutôt à me demander comment enseigner à l’avenir pour que les élèves puissent réellement utiliser l’anglais.