Ultimamente faccio usare ai miei studenti stranieri un’app di conversazione basata sull’IA: possono esercitarsi in qualsiasi momento, anche la sera, e farsi correggere la pronuncia. Gli piace molto.

La pronuncia può migliorare, è vero. Però lo studente della mia classe che chiacchiera di più con l’IA è andato la settimana scorsa a un incontro di conversazione inglese e, appena ha dovuto parlare con una persona vera, era così nervoso che non riusciva a dire una parola.

Forse non si è esercitato abbastanza, no? Se continua ad allenarsi per un po’, acquisterà naturalmente più sicurezza.

Secondo me non è questo il punto. Quando parli con l’IA, se sbagli non ti prende in giro, e se parli lentamente aspetta che tu finisca. Le persone vere mica sono così gentili: parlano velocemente e a volte ti interrompono.

Per gli studenti timidi, però, è proprio questo il vantaggio. Ho uno studente che in classe non apre mai bocca, mentre con l’IA riesce a chiacchierare per mezz’ora di fila.

Allora l’IA è come una zona tutorial. Va bene per esercitarsi e imparare le basi, ma alla fine bisogna comunque uscire e affrontare le persone vere per passare di livello.

Se rimani troppo a lungo nella zona tutorial, poi non vuoi più uscirne. E tu che cosa pensi di fare?

La prossima volta lo accompagnerò all’incontro di conversazione inglese. Per cominciare, cercheremo qualcuno che parli un po’ più lentamente: anche scambiare solo due parole andrà bene.

E se non avesse ancora il coraggio di parlare?

Allora per prima cosa resterà lì accanto ad ascoltare. Riuscire a dire anche solo una frase è già un passo avanti rispetto all’ultima volta.