Hai letto la notizia? L’insegnante di matematica Tang Jiafeng ha detto che bisognerebbe abolire lo status dell’inglese come materia principale. In questi ultimi due giorni se n’è discusso animatamente.

Cosa? Abolire la materia principale? Allora noi che insegniamo inglese rischiamo di perdere il lavoro!

Non agitarti subito. Il suo ragionamento è che, anche se in realtà le ore di inglese non sono molte, studenti e genitori vi dedicano comunque tantissimo tempo e denaro, mentre dopo il diploma lo si usa solo poche volte.

Questo è vero: tra gli studenti che ho seguito, molti, dopo il diploma, usano l’inglese praticamente solo per guardare serie americane. Però il problema sta davvero nell’inglese in sé?

È proprio così che gli ha risposto Hu Xijin. Ha detto che, se l’inglese non fosse più considerato una materia principale, le scuole ridurrebbero gli investimenti; le famiglie benestanti potrebbero comunque assumere un insegnante privato, mentre i figli delle famiglie comuni sarebbero ancora più svantaggiati.

Su questo sono pienamente d’accordo. Per ridurre il carico degli studenti, non si può nemmeno privare i figli delle famiglie comuni della possibilità di imparare bene l’inglese a scuola.

Già. Ridurre soltanto l’inglese non servirebbe a nulla: se aumentasse la pressione sulle altre materie, i ragazzi sarebbero comunque stanchi allo stesso modo.

A sentirti parlare, non sono più così preoccupata per il mio posto di lavoro. Anzi, ho cominciato a chiedermi come insegnare in futuro, in modo che gli studenti possano davvero usare l’inglese.