花, 뉴스 봤어요? 스리랑카에서 ‘중국어 교사 문화 연수 캠프’를 열어서 현지 중국어 교사 100여 명을 대상으로 재교육을 했대요.

선생님들도 연수 캠프에 가요? 우리가 참여하는 교과 연구 활동 같은 느낌이네요. 수업 방법을 배우는 건가요, 아니면 문화를 배우는 건가요?

둘 다예요. 수업 방법뿐 아니라 태극권 체험, 주제 강연, 서예 같은 워크숍도 있었어요. 목적은 아주 분명해요. 선생님들이 언어 수업에 문화 내용을 더 넣게 하려는 거죠.

그거 정말 중요하네요. 문법이랑 단어만 가르치면 학생들은 금방 지루해하거든요. 저도 영어를 가르칠 때 명절이나 영화, 음식 이야기를 하면 학생들이 바로 할 말이 생기더라고요.

맞아요. 언어가 열쇠라면 문화는 그 문 뒤의 방이에요. 스리랑카 교육 당국도 중국어를 배우면 학술, 문화, 경제 분야의 새로운 기회를 열 수 있다고 했어요.

저는 그들이 ‘사람과 사람 사이의 교류’를 언급한 게 마음에 들어요. 나라 사이의 협력은 거창하게 들리지만, 사실은 한 수업, 한 명의 선생님에게서 시작되잖아요.

게다가 우수 참가자들은 중국에 가서 2주 동안 문화 연수를 받을 기회도 있대요. 생각해 보세요. 선생님이 직접 붓글씨도 써 보고 태극권도 해 본 뒤 돌아와서 가르치면, 학생들이 더 신뢰할 거예요.

이걸 보니 저도 돌아보게 되네요. 우리는 늘 학생들에게 ‘몰입형 학습’을 요구하는데, 정작 선생님 자신은 몰입하고 있는 걸까요? 다음 교과 연구 모임에는 저도 문화 체험을 좀 넣어야겠어요. 그렇지 않으면 지도만 가르치고 여행은 안 데려가는 것과 같으니까요.